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强基计划拔尖创新人才培养新路径的强基计划
日期:2021-05-17  点击:2601
一、强基各专业就业前景强基计划招生专业主要集中在数学、物理、生物、化学、历史、哲学、古文字等相关专业招生,很多家长咨询,
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 一、强基各专业就业前景

强基计划招生专业主要集中在数学、物理、生物、化学、历史、哲学、古文字等相关专业招生,很多家长咨询,这些是不是都是冷门专业?专业未来的发展前景如何?清北君特梳理各专业未来发展领域及就业前景分析。

1、数学

数学专业就业方向据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。

2、物理

物理专业就业方向主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等。在就业领域,许多以物理为基础的学科领域都闪烁着该专业毕业生的身影,如信息、能源、航天、军工、材料、交通、经济、生命科学等等。

3、化学

化学专业就业方向主要在化学及其相关领域,如化工、生物、医药、材料、环境、农业、食品、检验检疫、环境、国防、能源、信息等行业从事生产与科研工作,从事教师职业、报考政府机关公务员也是不错的选择。此外,有一些毕业生立志当科学家、搞研究,他们就选择在国内外深造,继续攻读硕士、博士学位。

4、生物

生物专业就业方向生物科学专业的毕业生可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,也可以到工业、医药、食品等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。生物信息和生物统计方面有较好的就业前景。这两个领域与信息科学和统计学有交叉。所以,生物专业的学生也可以考虑多接触跨学科的知识领域。

5、历史

历史专业就业方向总的来看,当前历史学专业毕业生主要就业方向:在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作;在高校、中小学从事教育工作;在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作;报考政府部门公务员;报考研究生,继续深造等。

6、哲学

哲学专业就业方向公务员。毕业生可在国家、省、市等行政管理部门从事管理或文字性工作,哲学专业的毕业生分析问题的能力较强,从事这方面的工作具有很大的优势;文教事业或新闻出版部门。除公务员外,该专业毕业生还可到学校、科研单位或新闻出版等部门从事研究性、采编类工作,但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高;各类企业等。还有一部分毕业生可到企业的党办、文秘、人事管理等部门从事各类实际工作。

7、古文字

古文字学专业就业方向古文字学是以古汉字和各种古汉字资料为研究对象的学科,也是一门新兴的交叉学科,涉及语言文字学、古文献学、历史学等多个学科,有着互相促进的关系。考生可关注北京大学、复旦大学、安徽大学、四川大学、中山大学、吉林大学、华东师范大学等高校。古文字就业方向:与一般学科相比,古文字学人才成长周期更长,培养难度也更大。

甲骨文等古文字研究虽然成就突出、涌现出多位学术大师和一批学术骨干,但是总体上看研究力量不足、后备人才匮乏依然是一个突出的问题。随着高校关注度提高,师资力量偏向,未来发展光明

二、哪些考生不适合报考强基计划

1、高考成绩不匹配者

强基计划与原自主招生最显著的区别之一,就在于要以学生的高考成绩作为入围标准和综合成绩重要组成部分,同时,首批展开强基计划招生的高校全部为“双一流高校”,这就要求考生的高考成绩要与这些高校的层次想匹配。

因为自招最高优惠为“降一本线录取”,所以实质上要求考生高考分数只需要超“一本线”即可,在多数省份也就是500分上下;强基计划中,高考分数作为重要入围条件,其标准应在600分左右,这就比原自主招生门槛提高了很多。

如果考生本身高考成绩与36所双一流A类高校差距较大,那么花了很多心思去研究志愿、备考,最后却没能入围,成了“炮灰”,不仅是浪费时间,而且对考生心态也有较大影响。

2、对专业有执念者

由于强基计划招生聚焦国家人才紧缺的专业,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生,有些考生其实对这些基础学科专业并不感兴趣。

同时,教育部和高校招办也都曾表示:通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读,也就是说“想借着强基计划做踏板,被录取后再想办法转入金融、经济、管理学等热门专业”的路子行不通了。

再加上强基计划特殊的本、硕、博一体化培养模式,相信未来通过强基计划被录取的学生很大概率要选择硕士、博士阶段深造,虽然专业本身并无高低冷热之分,但如果是在自己不喜欢、不感兴趣的专业领域学习、研究很多年,对于学生来说还是很痛苦的。

所以那些对专业有比较强执念,同时志愿专业又不在强基计划范围内的考生,就要谨慎考虑是否报考了。

3、高考“考霸”校考小白

不能否认的是,在高考高分段群体中,存在着这样一群“考霸”:他们对于高考有着独特的心得,无论是考试内容、题目风格还是应试技巧都达到了“炉火纯青”的地步。可他们也同样拥有很大的劣势:因为这类学生把所有精力和时间都用来学习和研究高考内容和题目,所以对于超纲内容和非高考题型的解答能力非常有限。

在强基计划综合成绩中,考生高考成绩占比85%、校考成绩占比15%,虽然校考在总成绩中只占比15%,但真正决定“生死”的,恰恰是这15%。

所以,这类同学其实和前面提到的高考成绩不匹配的同学情况很类似:高考成绩和校考成绩同样是综合成绩中重要的组成部分,只注重其中一方面的考生,很难取得最终的胜利。

近日,清华大学、北京大学等36所试点高校陆续发布2021年“强基计划”招生简章。这项高校招生改革试点,聚焦国家重大战略需求,旨在建立健全我国基础学科拔尖创新人才选拔培养有效机制。

“强基计划”和此前的自主招生有何区别?家长和考生如何判断是否适合“强基计划”?各试点高校今年“强基计划”的培养模式有哪些亮点?

“强基计划”不是自主招生的升级版

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代教育需要回答的根本问题。

教育部印发的《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》指出:“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生,聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。

记者梳理各试点高校2021年“强基计划”招生简章发现,数学和物理并列成为开设高校最多的招生专业,华南理工大学等31所试点高校开设了“数学”或“数学与应用数学”专业,电子科技大学等31所试点高校开设了“物理学”或“应用物理学”专业;其次是化学和生物学,分别有26所和24所高校开设相关专业;随后则是哲学、历史学和汉语言文学(古文字学),开设高校均在15所左右。值得注意的是,中国农业大学依托作物育种和动物育种这两个生物育种发展方向,新增了“种子科学与工程”和“动物科学”两个“强基计划”招生专业。此举是为响应今年中央一号文件提出的“打好种业翻身仗”。

国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员钟秉林指出,“强基计划”以国家重大战略需求为导向确定招生的学科专业,突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生,致力于为国家经济社会发展培养紧缺的高层次人才。

“基础学科人才的强弱对关键技术的突破有着决定性作用,正如任正非先生曾多次谈到,华为公司能在5G等关键通信技术上取得突破,靠的是华为700多位数学家、800多位物理学家和120多位化学家。”国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文认为,“强基计划”将招生范围限定于基础学科专业,更着眼于国家对战略人才的需要,瞄准攻克“卡脖子”的关键核心技术,打通了国家急需基础学科拔尖创新人才的选拔与培养两个阶段。

去年以来,部分自媒体和培训机构把“强基计划”称为“自主招生的升级版”“自主招生2.0版本”,并开展相关培训辅导。对此,陈志文说:“‘强基计划’首先是一个基础学科人才的培养计划,其次是选拔计划。培训机构在招生宣传中把‘强基计划’与自主招生作类比是误导,‘强基计划’不是自主招生的升级版。”

“自主招生政策的初衷是给具有学科特长的‘偏才怪才’提供一条特殊的招生通道,部分有学科特长的学生可以通过自主招生获得降分照顾,但学校在其就读专业上并没有过多限制。”陈志文提醒广大家长和考生,“强基计划”多是贯通培养且不能转专业,一旦选择就决定学生未来近10年的学业发展道路,不喜欢基础学科的学生千万不要因为社会培训机构宣传的“降分录取”而盲目报考,一定要想清楚自己想要什么。

这一观点也得到清华大学教育研究院副教授、博士生导师阎琨的印证。阎琨和她的团队长期关注拔尖人才选拔和培养,对拔尖人才成长数据进行长期追踪,目前已对来自清华大学、浙江大学等6所高校的多名“强基计划”在读学生开展了访谈。

阎琨指出,自主招生政策的招生与培养两个环节一直缺乏衔接,所录取的学生难以获得与其学科特长相匹配的个性化培养。此前的一系列拔尖人才培养计划则更多聚焦人才培养环节,缺少向选拔环节的延伸。在她看来,“强基计划”超越了招生考试制度的定位,将人才的招生环节和培养环节相衔接。为保障选拔和培养的一致性和针对性,各试点高校“强基计划”招生简章都规定学生原则上不能转专业,破格录取的学生只能进入与其特长相对应的专业。

招生标准没有降低,选拔人才宁缺毋滥

如何报考“强基计划”并被录取,是家长和考生普遍关注的问题。

据了解,“强基计划”在保证公平公正的前提下,探索建立多维度考核评价考生的招生模式。其招生对象一般分为两类,一是综合素质优秀的学生,二是基础学科拔尖的学生。

前者主要依据考生的高考成绩,试点高校按在各省“强基计划”招生名额的一定倍数确定入围高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩,其中高考成绩所占比例不得低于85%。最后根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序进行录取。

后者仅面向极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,主要指在高中阶段全国中学生数学、物理、化学、生物学、信息学等5项学科奥林匹克竞赛中任一科目获得全国决赛二等奖及以上奖项的考生。其参加统一高考后,由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核,达到录取标准的,经高校招生工作领导小组审定,报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。

“全国决赛二等奖的含金量还是相当高的,这些在某一学科有特别兴趣和突出才能的考生,绝不是靠培训机构教出来的。普通考生没有必要走捷径,因为捷径根本走不通。请广大家长和考生放心,‘强基计划’评价一名考生的指标是多维度的,但录取标准并不会因多维度考核评价而降低。”陈志文说。

谈及今年“强基计划”招生办法的新变化,多位试点高校招生办负责人都表示,招生总体稳定,只对个别细节进行了技术性调整。

例如,各高校普遍扩大“强基计划”入围高校考核的比例,去年一般按招生计划的3到4倍划定入围人数,今年则普遍将比例调整至5到6倍。对此,阎琨建议尽可能放宽入围校测的招录比,使更多拔尖学生能够在校测中接受综合评价考核,以降低犯“弃真”错误的概率。

再比如,各高校普遍在高考后出分前增加“考生确认”环节,未在规定时间内完成考试确认的视为自动放弃入围学校考核测试资格。北京理工大学招生办公室副主任张瑞表示,此举将有助于减少盲目报考行为,给真正有志于服务国家重大战略的考生更多机会。

记者在调研中发现,“2020年招生遇冷”声音,使得一些家长和考生在今年报名时有所犹豫。一位北京考生的家长坦言:“听说去年有的高校招生计划都没有完成,基础学科咋就这么不吃香呢?”

教育学者艾萍娇指出,长期以来,一些考生在填报高考志愿时,存在着追求“热门”和“钱景”的功利导向,“择志”色彩鲜明的“强基计划”对于这种导向而言是一种扭转,但扭转并不会一蹴而就。她指出,“强基计划”实施过程中一定要坚持“宁缺毋滥”的原则和决心,选拔真正有志向、有兴趣、有天赋从事基础学科研究的学生。

陈志文给记者算了一笔账,去年“强基计划”全部报名人数超过30万,最终录取约6000人,录取比例不足2%,竞争不可谓不激烈。

“数据是最有力的回答,‘强基计划’招生并没有所谓的‘遇冷’,而是因为高标准严要求,筛选掉了很多不符合标准的考生。退一步说,‘强基计划’本质是一个培养计划,入学招生只是其生源通道之一,普通专业的优秀学生在入学后也可以参加相应遴选,加入‘强基计划’。”陈志文说。

探索中国特色拔尖创新人才培养路径

“强基计划”既是招生改革的试点,更是对拔尖创新人才培养路径的探索。记者注意到,各试点高校在招生简章中都对“强基计划”的培养环节进行了重点介绍,普遍采用单独编班,导师制、小班化等培养模式,强化交叉与通识教育,提供本—硕—博贯通培养方案。

清华大学专门成立了“强基计划”五大书院,其中日新书院负责基础文科类专业的人才培养,致理书院负责基础理科学术类专业的人才培养。探微、未央和行健3个书院则分别对接化学生物学、数理基础科学和理论与应用力学3个专业方向,且均设计了“理+工”双学士学位培养模式。

在浙江大学,“强基计划”人才培养强化科教协同育人,结合国家重大科技基础设施、国家重点实验室、前沿科学中心等重大科研平台所承担的重大科研项目,通过科教协同和学科交叉加强学生的科技创新能力培养。

张瑞用“三个一流”概括北京理工大学强基班的培养特色:一流的师资水平、一流的学习条件和一流的学术环境,“强基计划”专业的学生将享受到更优的师资配比、更好的教学科研资源,学校还会为其提供科技创新活动专项经费。

上海交通大学招生办主任王琳媛告诉记者,4+4本—博模式是该校2021年“强基计划”招生培养的重大改革创新,将打破专业的边界和学制的壁垒,学生在大四可以提前选修研究生课程,学业优秀的学生能获得免试直升的资格进入到博士阶段深造,并在4年内完成博士学业。

此外,多所试点高校还不约而同地选择了阶段性考核与动态进出机制。以中国人民大学为例,考核小组将依据学业成绩、课外研学情况、综合素养、学术导师意见等综合考核,达不到考核标准的学生应退出“强基计划”,转入该专业或相近专业对应的普通班级继续培养;同时新生入校第一学年后,也会在普通班学生中选拔适量优秀者进入“强基计划”。

我国进入高质量发展轨道后,对基础学科拔尖人才的需求越来越大。尽管“强基计划”培养方案亮点颇多,但有关专家仍提醒,要跳出教育看教育,基础学科拔尖创新人才培养绝不仅是教育一家之事。这既需要教育部门和高校在招生办法和培养方案上给予政策的支持,也需要高等教育和基础教育形成合力,更需要全社会共同努力解决基础学科人才吸引力不强的问题。

“由于基础学科就业不明朗,学生进入项目之后不能转专业,加之培养周期较长等现实性因素,一些有突出天赋的学生可能就此对‘强基计划’望而却步,这一点是不能回避的。”阎琨建议,相关部门应当创新顶层政策,根据需求采取“订单式”培养,为基础学科拔尖人才在出口环节提供一定的保障措施。

“‘强基计划’要探索一条中国特色拔尖创新人才培养路径,任重而道远。要想吸引更多优秀人才从事基础研究,光靠‘强基计划’是远远不够的,这只是一个教育领域的小切口。要想撬动起更大的社会变革,还需要规划、财政、人社、科技等多部门协调合作,加大政策倾斜和资源投入,切实提高基础学科研究人才的待遇和地位,全社会一起守护这些天才少年们的报国之心。”陈志文说。
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